miércoles, 2 de julio de 2014
Planeación y evluación basado en competencias
Bloque 1 EL ENFOQUE COMUNICATIVO Y FUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
Derechos imprescriptibles del lector
En la actualidad la sociedad a perdido el interes de la lectura, y pareciera que la escuela se empeña en fomentar la lectura pero de manera cuadrada, sin embargo este texto nos menciona algunos de los derechos que puede ejercer el lector y que de una manera u otra puede interesar al alumno para iniciarse en el camino de la lectura.
Enseñar lengua
En este texto nos hace referencia sobre la literatura, como una competencia linguistica, pero eso es en la actualidad, porque anteriormente , se veia a la literatura como una asingatura informal, sin la importancia que tiene ademas que se le daba prioridad a las fechas, autores, entre otras cosas y no a fomentar la reflexion y el gusto por la lectura, como ahora es el nuevo enfoque.
El aula
Este texto nos muestra como el aula se convierte en un taller para generar aprendizajes y el gusto por la lectura, dandole un giro divertido, que compromete a todo el grupo a mejorar realizandose una autoevaluacion grupal.
El papel de la instrucción gramatical
Este texto nos muestra la gramatica desde dos perspectivas:
Uso: El conjunto completo de conocimiento que, conscientemente o no, tiene el usuario sobre su lengua y sobre otras disciplinas que le permite utilizar satisfactoriamente el código en una situación determinada.
Gramatica: Una disciplina teorica que da cuenta de las regularidades mas importantes de los usos de la lengua.
Las cuales debemos tener presentes al momento de enseñar gramatica.
Estructurar un aula donde se lea y se escriba
Este texto nos hace mencion de dos hechos importantisimos y que hay que tener presentes siempre:
Todos los que aprenden, maestros o estudiantes, necesitan conocer sus potencialidades de aprendizaje, escritura y pensamiento. Todos necesitamos tener la sensación de que nuestros pensamientos, nuestras capacidades, nuestras habilidades pueden ser puestas en juego para comunicar lo importante para nosotros.
Cuanto más revelo la potencialidad de un estudiante, mas descubro mi propia potencialidad como docente
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